Lernen lernen am Gymnasium Vilshofen: Gemeinsam auf neuen Wegen

Am Buß- und Bettag fanden sich 70 Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen am Gymnasium Vilshofen zusammen, um am dritten „Lernen-lernen“-Vormittag teilzunehmen. Ihr freiwilliges Erscheinen an diesem schulfreien Tag zeigt das große Engagement und die Lernbereitschaft der Kinder.
Unter der Anleitung erfahrener Lehrkräfte hatten die Teilnehmer die Möglichkeit, verschiedene Lernstrategien auszuprobieren. Sie erstellten kreative Lernplakate und testeten Methoden wie die Strukturkarten- und die 5-Schritt-Lesemethode. Zudem erkundeten sie unterschiedliche Techniken, um sich Vokabeln besser einzuprägen, und gingen der Frage nach, wie man Mathematik effektiv lernen kann.
Die Bewegungspausen sorgten für frische Energie und viel Spaß, während gesunde Snacks in den Pausen die Bedeutung einer ausgewogenen Ernährung für das Lernen hervorhoben.

Der „Lernen-lernen“-Vormittag ist besonders sinnvoll zu Beginn der 5. Klasse, da die Schülerinnen und Schüler in dieser Übergangsphase von der Grundschule zum Gymnasium mit neuen Lernanforderungen konfrontiert werden. Das Erlernen hilfreicher Lernstrategien zu diesem Zeitpunkt unterstützt die Kinder dabei, sich besser auf die Herausforderungen des Gymnasiums einzustellen und ihre Selbstorganisation zu fördern.

Zum Abschluss des Vormittags wurden die Kinder mit leckerer Pizza belohnt, was ihren Einsatz an diesem besonderen Tag würdigte. Ein großes Lob gebührt ihnen für ihre aktive Teilnahme und die Kreativität, die sie während der Veranstaltung gezeigt haben. Der Projekttag wurde erneut von der Beratungslehrerin Carolin Beutlhauser und der Schulpsychologin Susanne Huber organisiert.

Schulpsychologin Susanne Huber